Türkiye’deki Suriyelilerin Eğitiminde Yol Haritası

SETA Ankara’da ‘’Türkiye’deki Suriyelilerin Eğitiminde Yol Haritası: Fırsatlar ve Zorluklar’’ başlıklı bir panel düzenlendi.  SETA Genel Koordinatör Yardımcısı Muhittin Ataman’ın koordinatörlüğünde gerçekleşen panelde; UNICEF Türkiye Temsilcisi Philippe Duamelle, Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşar Yardımcısı Ercan Demirci ve SETA Eğitim Birimi Araştırmacısı İpek Coşkun konuşmacı olarak yer aldılar.

Coşkun: “Eğitim ve istihdam olanakları sağlanmaması durumunda kayıp bir Suriyeli nesil ortaya çıkabilir”

Diğer önemli bir husus olarak 0-4 yaş grubuna da değinen Coşkun, bu gruptaki çocukların Türkiye’de doğduğunu ve sayılarının 364 bin 974 gibi oldukça ciddi bir sayıya sahip olduğunu ve bu yaş grubunun da okullaşması gerektiğinden bahsetti. Bunlara ek olarak, Türkiye’de okullaşan toplam Suriyeli çocuk sayısının 311.259 olduğuna değinen Coşkun, hala okullaşamamış olan 523.583 çocuk daha olduğunu belirtti. Coşkun, bunun hem Türkiye için hem de Suriye’nin geleceği için endişe verici olduğunu ifade etti. Okullaşan kız çocuklarının sayısının erkek çocuklardan daha fazla olduğunu ifade eden Coşkun, bunun sebebinin erkek çocuklarının ailelerine destek olmak amacıyla çalışmaları olduğunu belirtti. Coşkun, sınıf düzeylerine göre bakıldığında ise ilköğretimde okullaşma anlamında ciddi bir sıkıntı yokken, ortaöğretimde özellikle ara sınıflarda öğrenci sayısının azaldığını ifade etti.

Son olarak üç ana sorundan bahseden Coşkun, bunlardan ilkinin Suriye’de ara sınıflarda eğitim görmekte iken Türkiye’ye gelen çocukların okullaşması konusu olduğunu ve bunun kayıp nesil meselesinde en kritik hususlardan biri olduğunu ifade etti. Başka bir sorun alanı olarak Geçici Eğitim Merkezlerinin geleceğinin belirsizliğinden bahseden Coşkun, son olarak dil meselesinin oldukça kritik olduğuna ve bu alanda bir politika geliştirilmesinin elzem olduğuna değinip konuşmasını sonlandırdı.

Duamelle: “İmkânların arttırılmamasın çocuk işçiliği, çocuk gelinler ve radikalleşme gibi çok daha büyük maliyetleri olabilir”

Demirci: “Geçici Eğitim Merkezleri’ndeki öğrenciler üç sene içinde Türkiye eğitim sistemine dahil edilecek”

Panel, soru cevap bölümünün ardından sona erdi.

[efsflexvideo type="youtube" url="https://www.youtube.com/watch?v=u9wIZDltMu0" allowfullscreen="yes" widescreen="yes" width="420" height="315"/].