Kitap: Eğitimle İmtihan
Bekir S. Gür imzalı Eğitimle İmtihan, yeni bir Türkiye'nin inşasında pozitif ve kurucu bir rol alması gereken eğitim sisteminin iyileştirilmesine dönük tartışmalara katkılar sunuyor.
Devamı
YÖK Yerine Vatandaş Meclisi'
Hiçbir örgütlü manipülasyon olmazsa bile, yükseköğretimin üyelerinin çoğunluğu profesörlerden oluşan bir kurul yoluyla yönetilmesi, zaten bugüne kadarki YÖK yapısının ta kendisidir.
Devamı
2013-2014 eğitim-öğretim yılında SBS'nin kaldırılması ile birlikte MEB tarafından uygulamaya konan Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) sınavı, 22 Ağustos 2014'de açıklanan yerleştirme sonuçları ile birlikte ilk senesini tamamlamış oldu.
Üniversite mezunları, donanım ve eğitimlerine uygun iş bulamıyorlar. Çözüm; yükseköğretim mezunlarının çalışabilecekleri yani daha nitelikli çalışan arayan sektörlere yönelik teşvik ve yatırımları artırmak.
Herhangi bir testin amaçladığı şeyi ölçüp ölçmediğini anlamak için, veriye dayalı geçerlik (validity) çalışmaları yapılmalıdır.
SETA Ekonomi ve Toplum Araştırmaları Direktörü Bekir Gür, ortaöğretime geçişte yeni bir sınav sisteminin geliştirilmesiyle öğrencilerin üzerindeki baskının azaldığını ancak bu sistemin yükseköğretimde değerlendirilemeyeceğini belirtti.
Üniversiteye Giriş Sistemi Değişiyor mu?
Eski mezunları nasıl yerleştireceğiz? Mezunlarla öğrencileri farklı şekilde üniversiteye almak, eşitliğe uygun mu? Sınavın ya da sınavların geçerliği ve güvenirliği ne kadar?
Devamı
Milli Eğitimin Karnesi Ne Durumda?
Yeni sisteminin en önemli avantajlarından biri, dönem ortasında Türkiye'nin bütün okullarındaki eğitim seviyesinin net bir fotoğrafını sunması.
Devamı
Türkiye'de öteden beri, üniversite giriş sisteminin eğitim sistemi ve çocuklar üzerindeki oluşturduğu baskıyı azaltmaya yönelik bir talep ve kimi düzenlemeler söz konusu. Ancak, öğrencilerin üzerindeki baskıyı azaltmak adına yapılan birçok düzenleme, öngörüldüğü gibi çalışmadı.
Dershane tartışmaları, genelde bilimsel veri ve analizlere dayalı olarak yürümüyor. Umuyorum ki dershane tartışması, genel eğitim sistemi hakkında daha fazla araştırma yapılmasını tetikler ve böylece eğitimi iyileştirme çalışmaları hız kazanır.
